Разрушительной атаке подверглось все: ванная комната, полная всяческих субстанций для творчества, цветы (особенно пальмы и фикусы, любовно взращиваемые десятилетиями), кожаная мебель, доселе уживавшаяся с персом и мастиффом. Под угрозой были жизни и здоровье прочих детей и даже взрослых — не говоря уже о коте и собаке, которые, обнявшись, забились в самый дальний угол квартиры. Последними пострадали очки дяди Миши, за которые он отдал не одну сотню долларов. Шестилетнее исчадие добралось и до них. Добралось, тщательно прошлось ногами и засунуло искореженный остов в первую попавшуюся кастрюлю. Мы были лишены прекрасной классической окрошки по древнему семейному рецепту, а наш милый, любящий и любимый дядька лишился возможности лицезреть собственный юбилей с лицензионным качеством.
Я собиралась прочитать краткий курс элементарных правил вежливости и вменяемого поведения в обществе себе подобных в непарламентских выражениях и невербальных телодвижениях и уже схватила ребенка за воротник и собиралась вывести в коридор, но тут из-за стола восстала не сделавшая сыну ни одного замечания Света и тоном королевы-матери изрекла:
- Немедленно отпусти его. У него СНВГ!
- Я не знаю, что такое СНВГ, — дрожащим голосом сообщил вышедший из столбняка Михаил Валерьевич, директор крупного предприятия между прочим. — Но закончит он явно в КПЗ, если ты и дальше будешь позволять ему так себя вести, — дядя Миша трясущимися руками налил в одноразовый стаканчик соседа справа сто грамм водки и немедленно выпил.
Полагаю, многие из вас так же, как дядя Миша, не знают расшифровки таинственной аббревиатуры "СНВГ" (в отличие второй аббревиатуры). Сейчас я вам расскажу.
Немецкий врач Генри Хоффман описал чрезмерно подвижного ребенка и назвал его "непоседа Фил". Век спустя это состояние было признано "минимальной мозговой дисфункцией", а ближе к веку двадцать первому — и вовсе занесено в Международную Классификацию Болезней под названием: "Синдром нарушения внимания с гиперактивностью" — СНВГ.
Причины. Их много — генетика; эзотерика; вселенский разум, на секундочку вышедший в астрал именно в период зачатия, внутриутробного развития, родов и раннего послеродового периода; нарушение функции лобных долей, подкорковых ядер головного мозга и соединяющих их нервных проводящих путей.
Специалист разъяснит вам все подробно и аргументировано в каких- нибудь двух-трех томах научного руководства, дочитав последнюю страницу которого, вы будете понимать не больше, чем, прочитав этот абзац.
Следствие. В результате мы имеем суетливого ребенка, который ни мгновения не может сидеть спокойно, вскакивает с места без разрешения, даже если это место — кресло самолета в момент прохождения зоны повышенной турбулентности. Вскочив, он бесцельно бегает, прыгает, ерзает, карабкается и ковыряет пальцем в неподобающих местах, например, в чужом суфле. Он выкрикивает ответ, не дослушав вопрос. Он спрашивает и, не дожидаясь ответа, действует. Не знает, что такое "очередь" и не понимает, почему старики и грудные дети в привилегированном положении. Он не способен сосредоточиться ни на чем. Получив желанную игрушку, он теряет к ней интерес, едва раскрыв коробку. Болтлив без меры, не соблюдает субординации. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому, чтобы точно так же его не завершить. Тихо и спокойно играть не умеет. Часто теряет вещи, причем не только свои.
Он не предвидит последствия своих поступков и не отвечает за них. Он кошмар педагогов и вечное чувство родительской вины перед миром и дядей Мишей. А иногда, наоборот, способен вызвать в родителях чувство превосходства. Света, к примеру, полна ожиданий будущности Эйнштейна для своего отпрыска и не обращает внимания на то, что он мучает кошку. Видимо, он просто хочет посмотреть, что у нее внутри.
Поиск причинно-следственных связей включает три этапа.
Субъективный — оценка поведения ребенка. Врачи должны исходить из так называемых "общепринятых диагностических критериев", разработанных Американской психиатрической ассоциацией. Мы же, обычные родители и родственники, можем ориентироваться "на глаз". И на свои культурологические и семейные ценности.
Объективный или психологический — определяется по количеству ошибок, допущенных ребенком, при выполнении специальных тестов, и по затраченному на задание времени. Исследования результативны как раз в возрасте пяти-шести лет. Для профильных врачей.
Электроэнцефалограмма, магнитно-резонансная томография — пожалуй, самый объективный этап диагностики. Если у ребенка имеется "сбой" в функции или, паче чаяния, изменения в органике головного мозга — его поведение объяснимо и требует грамотного лечения. У грамотного специалиста.
Еще нам на выбор предлагают три варианта течения СНВГ:
гиперактивность без дефицита внимания (хотя сложно представить эдакого бьющего копытом и одновременно внимающего поучениям);
дефицит внимания без гиперактивности ("витает в облаках", ну разве это патология?);
синдром, сочетающий дефицит внимания и гиперактивность.
Третий вариант действительно нуждается в серьезной диагностике состояния, особенно в том случае, если оно сопровождается головными болями, заиканием, тремором и тому подобным.
Отличить СНВГ от обычной вседозволенности и распущенного поведения достаточно несложно… если бы не две вещи: родительская поголовная медицинская грамотность и их всепоглощающая любовь к своему чаду.
- У него с самого начала так! — кричала мне Света.
— Я помню, он отбрасывал погремушку, не рассмотрев, постоянно дрыгал ручками- ножками и совершенно не давал мне спать!
- Ну и что? Моя дочь вела себя точно так же. В младенчестве. И, кстати, роды были, прямо скажем, куда более патологическими, чем твои, но это не помешало ей высидеть в пятилетнем возрасте три часа на задней парте в зале, где проходил специализированный Ученый совет. С коробкой фломастеров и книжкой-раскраской.
Так что лечить СНВГ надо. Когда витаминами, когда — словом добрым, а когда и просто нормальным вменяемым воспитанием. С самого раннего детства. Диеты, игры и психологи — это, конечно, хорошо. Но с момента осознания собственного "я" именно вы должны дать понять своему ребенку, что в этом мире существуют еще и другие "я". И если он не хочет закончить в КПЗ, то пусть учится усмирять свои эмоции. А что касается учебы, то даже медведя можно научить на роликах кататься. И научить ребенка учиться — ваша задача. И вы с ней справитесь. Если у вас, конечно, нет СНВГ. Тогда — да. Тогда смело перекладывайте груз ответственности на психологов. Они чужие люди, справятся лучше.
Усидчивости вам и внимания, дорогие родители.
